（1）组织和领导本年级教师认真学习和执行党和国家的各项方针政策，贯彻各级教育行政部门的文件精神，落实学校的工作计划和各项规章制度，为人师表。 （2）抓好本年级教师的思想建设，加强师德师风教育，调动全年级教师“教书育人”的积极性，努力使年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。每学期召开全年级教师会议不少于四次，每周召开班主任工作会议一次，布置、检查、小结年级的教育工作，研究、分析学生的状况。 （3）根据学校工作计划，结合本年级学生实际，制定学期工作计划和工作目标。教育、教学活动要系列化、制度化（高一即制定出三年教育教学总目标，分年级分步骤实施）。及时检查计划落实的情况，发现问题要及时向有关领导汇报，做到上传下达，有效监控，使工作落到实处。 （4）负责本年级教学质量的组织和管理，负责年级组排课、选科走班的组织，经教师发展中心审定后实施。检查和督促年级各学科备课组的工作，维持日常教学秩序，及时协调好班主任与科任教师、科任教师与学生之间的关系，帮助教师排除工作中的障碍。定期组织全年级教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保年级教学水平的不断提高。 （5）负责组织和安排年级学生的统一活动（如集会、社会实践活动、家长会），督促、检查年级各班完成学校组织的大型活动情况（如体育节、开学典礼、毕业典礼等）。根据阶段教育的需要，召开年级学生大会，对学生进行时事教育，表扬、表彰在各方面表现好的学生。 （6）在学生发展中心的统筹安排下，指导本年级班主任抓好班上的各项常规工作，搞好班级管理，指导年级学生干部的工作。了解掌握学生执行《中学生日常行为规范》的情况，检查、督促各班的班会课（特别是主题班会）及课外活动开展情况。 （7）关心学生的身心成长。面向全体学生，热情鼓励他们在政治、思想、学习上争取进步。对不同层次的学生，制订适合他们实际的奋斗目标，以起到激励作用，增强德育工作的实效。可通过查阅班主任工作手册、召开学生代表座谈会等，掌握学生的思想动向。掌握本年级住宿生的生活情况及在宿舍的表现，对有缺点、错误的住宿生要与生活部一道共同做好教育转化工作。对严重违纪学生在教育后应向学校学生发展中心反映情况，并提出处理意见。 （8）做好后进生的转化工作。制订有效措施，加大管理力度，对学困生做到“关心”、“爱心”、“耐心”、“细心”，使学困生的行为走上规范轨道，学习上也有所进步。建立学困生档案和跟踪教育制度。 （9）建立全年级畅通的反馈渠道，成立互动小组。发挥年级组对师生管理方面的优势，师生互动，教学相长，全力搞好班风、学风建设。负责处理本年级的偶发事件，了解学生对学校各方面工作（特别是教师的教育、教学工作，食堂、宿舍的工作）的意见，及时解决或缓和矛盾，以保证学生能安心学习、生活。对于自己不能解决的矛盾，应及时向相关管理部门或校长室汇报。 （10）与学生发展中心积极配合，做好学生的体、卫、艺工作，保证学生健康成长。 （11）在学生发展中心的指导下，成立家委会，建立家校沟通渠道。主持召开年级学生家长大会。了解学生在校外的表现，共同做好教育工作。 （12）年级主任对本年级的学生有主要的教育管理权，对本年级教师、班主任、备课组组长有主要的管理、督查、考评、奖惩权。 （13）本年级学生学费收缴工作。 （14）领导交办的其他任务。