备课/教学及班级管理： 对分配的学生进行教学，通过以下方式对备课内容实施教学实践： 确立明确的教学目标并具体说明如何教授和评估这些目标； 设置具有挑战性的任务，确保学生对学习的热情和兴趣； 设置恰当的发展性目标 在已有的基础上，设定清楚的目标 告知广大教职工成员注意对有特殊教育需求的学生，就学生的特殊情况进行分享并提醒教职工共同配合准备。 为提供稳定的节奏、动力和挑战制定清晰的学习架构； 充分利用教学评估测试，确保学术课程覆盖面； 充分利用教学时间内提供优质的教学内容 根据学校的政策和流程培养学生养成良好学习习惯； 使用不同的教学方式来： 匹配内容、结构信息，提出一组教学知识内容并使用合适的词汇进行表述; 使用有效地提问方式，认真听取学生意见，注意学生犯下的错误和误解； -选择合适的学习资源，通过图书馆、ICT和其他资源来发展个人的学习能力； 确保学生能够习得和巩固所学的知识、技能，理解所学科目的要点； 批判性地评估自己的教学，提高有效性； 确保有效及高效地实现课堂支持 确保教学实践符合学校政策以达到实践。 监测、评估、记录、报告： 评估学习目标的发展情况，针对有关目标改进教学的具体实践； 对学生的作业提供合适的评估反馈，设定发展目标； 系统地评估和记录学生的进步，保存好有关记录以监测有关进度，了解学生的优势和劣势，对学生现阶段的水平进行评估并制定相适应的方案。 按照外部考试机构、学科和学校流程的要求对学生的情况进行评估。 编写并向家长提供内容详尽的报告 对学生能力进行评估并参与学校体系内跟家长进行反馈和沟通。 德育职责： 促进学生个人和班级整体的进步和身心健康教育； 与指定的安全负责人联系，跟进确保学校德育政策和体系得以执行 在学校平台上进行学生考勤、陪同学生参加集会，鼓励他们认真听课并参与到校园生活的各种活动； 协助编写行动计划、学习进度报告及其他文件； 提醒其他教职工注意学生可能遇到的问题，并就如何解决这些问题提出恰当的建议； 与恰当的员工协商后，酌情与学生家长及校外关心学生福祉的个人、家长或群体进行沟通； 根据学校的政策，为学生福祉、公民意识和团体发展做贡献。 其他专业要求 了解教师的专业职责和法律责任； 始终在学校规定和法律规定的范围内从业 为了保障教学的有效性了解相关课程要求 了解更广泛的课程发展； 通过授课及个人专业表现建立有效的工作关系并树立良好榜样； 努力让每个孩子都能够享受各种学习给予发挥潜力，追求卓越的目标； 与其他员工合作，确保共享和有效利用资源，造福学校、学科和学生； 通过有效参与协调学校运营管理所需的会议，为学校的管理制度的改进献计献策； 参与学校在市场推广方面的活动，例如开放日、家长夜，评估日等； 对自己的专业发展负责并承担与学校政策和相关的职责； 有效地与家长和董事保持联系。