岗位基本信息 ● 岗位名称：高中历史教师 ● 该岗位为纯教学岗位，没有销售内容 ● 工作性质：全职 ● 工作地点：必赢教育桐乡振东校区、濮院校区、崇福校区 ● 薪酬：10000–15000 元/月（优秀者年薪保底，年薪保底金额根据笔试和面试情况定） ● 任职要求：无经验者需要本科学历；有高中历史教学经验，学历大专及以上 ● 该岗位为纯教学岗位，没有销售内容 ● 周一、周二双休 ● 应聘流程：线下笔试+试讲（高中历史相关知识） 岗位职责 1. 教学核心：深耕高中历史课程体系，精准把握人教版高中历史教材重难点、高考考点与命题规律，结合学员年级、历史学科基础差异（中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史四大模块），制定贴合个人的个性化教学计划，撰写详细、可落地的教案；聚焦高中历史核心知识模块（中国古代政治与经济、中国近现代转型、世界资本主义发展、中外历史对比），贴合“夯实基础、强化素养、突破难点、冲刺高考”的教学目标，兼顾知识传授与历史学科核心素养（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀）的综合培育。 2. 课堂教学：打造高效、严谨、互动性强的高中历史课堂，结合高中学生认知特点，运用知识点拆解、史料分析、时空梳理、思维导图、错题溯源分析、历史情境还原等方式，激发学员历史学习兴趣，打破“历史枯燥、知识点杂、记忆难、答题无思路”的认知壁垒；规范学员答题步骤、书写规范、答题逻辑，引导学员主动思考、举一反三，提升课堂参与度与学习效率，帮助学员掌握科学、高效的历史学习方法和解题技巧，提升知识运用与综合答题能力。 3. 课后辅导：及时、细致批改学员作业、练习卷、错题本、材料分析题答卷等，精准研判学员薄弱环节（如知识点记忆不牢固、模块混淆、史料解读能力弱、时空观念模糊、答题逻辑混乱、历史解释不规范等），针对性开展一对一或小组专项辅导；主动响应学员课后疑问，耐心答疑解惑，督促学员及时巩固所学知识，落实错题复盘、知识点背诵、史料积累、答题模板梳理等基础要求，助力学员查漏补缺、稳步提升。 4. 家校沟通：每周在微信群与家长同步学员学习情况，清晰反馈学员课堂表现、作业完成质量、知识掌握程度及阶段性进步轨迹（如知识点掌握熟练度提升、答题正确率提高、综合得分进步等），提供贴合学员情况的家庭辅导建议（如知识点记忆方法、史料积累技巧、答题逻辑梳理），配合家长做好学员日常历史学科复习、知识点背诵的督促工作，搭建良好的家校沟通桥梁，建立家校信任，提升家长与学员的满意度。 5. 教研提升：积极参与机构组织的高中历史教研活动、集体备课、公开课和教学专项培训，主动分享教学经验、解题技巧、高考提分方法、模块教学技巧，参与课程体系优化、教案打磨、题库更新（侧重高考历史真题、优质模拟题），持续深耕高中历史教材与高考考点，关注高考历史改革趋势（如题型变化、命题方向、史料题型创新），不断提升自身教学能力和专业素养。 6. 学员管理：完善学员个人学习档案，详细记录学员历史学科基础、课堂表现、测试成绩、进步情况及薄弱点，针对不同基础学员（基础薄弱、中等提升、优等生拔高）制定分层教学和辅导方案；配合机构完成学员续费、升班引导工作，助力学员系统学习高中历史，实现成绩与知识运用、综合答题、素养提升的双重提升，冲刺理想院校。 7.其他工作：配合机构完成高中历史相关招生宣传、试听课、历史学科竞赛辅导、答题技巧讲座、错题复盘讲座等活动；爱护教学设备和教具（课件设备、史料素材、历史地图等），严格遵守机构各项规章制度，积极配合上级安排，完成其他各类教学相关辅助工作。 任职要求 1. 学历与专业：本科及以上学历，历史学、历史教育、世界史、中国史、考古学等相关专业优先；有高中历史教学经验、教学成果突出（学员提分明显、综合答题能力提升显著）者，学历可适当放宽至大专。 2. 专业能力：熟悉高中历史教材、课程标准及高考考点，精通高中历史四大核心模块（中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史）的知识点、知识体系及解题逻辑；学科功底扎实，能精准解读教材、梳理知识脉络，熟练掌握高考历史各类题型（选择题、材料分析题、论述题）的解题技巧，擅长错题分析、难题讲解、重难点突破，能精准把握高考历史命题趋势，熟练结合史料开展教学。 3. 教学能力：语言表达清晰流畅、逻辑严谨，具备良好的课堂把控能力、教学设计能力和学情分析能力；善于将零散的历史知识点系统化、条理化讲解，注重史料分析、时空梳理、历史情境创设，有耐心、有责任心，能关注每一位学员的成长，擅长个性化辅导、高考提分辅导和专项题型辅导。 4. 职业素养：为人师表，言行得体，严于律己，热爱教育事业，喜欢孩子，有亲和力；具备良好的团队协作意识，主动配合机构各项工作开展，愿意持续学习、不断提升，能熟练运用多媒体、各类教辅工具（课件制作软件、史料素材、历史地图）开展教学，擅长整理历史学科错题题库、题型题库、知识点题库。 5.优先条件：有1年及以上高中历史教学经验者优先；持有高中历史教师资格证、有高考带班经验、提分案例丰富者优先；擅长模块重难点突破、错题复盘、答题技巧辅导，能精准把握高考历史命题趋势、熟练运用史料开展教学者优先。